“青年教師工程實踐教學能力培養”項目成果交流活動順利舉行

時間:2019-10-11瀏覽:86編輯:李思維攝影:    通訊員:設置

10月9日下午,“青年教師工程實踐教學能力培養”項目成果交流活動暨第12期教學沙龍在綜合樓B305教室順利舉行。7位項目負責人匯報分享,近40名教師參與觀摩、交流。

2019年度教師教學發展研究項目共有4個專題方向,其中方向2主要解決青年教師理論基礎較好,但工程實踐教育教學能力較弱的問題,鼓勵青年教師根據各自專業發展對工程實踐教學能力的要求進行研究。本次活動旨在通過交流學習來提升項目研究質量,激發教師教學研究熱情,促進教學改革。

7位負責人分別就各自項目的進展情況進行了介紹。他們都圍繞“積累教師工程實踐經驗、提升自身工程實踐教學能力、創新工程實踐教學方法”的目標,選擇企業單位開展產學研合作,重視將工程實踐案例植入課堂、注重帶動學生參與實踐活動,突出了項目研究成果與學生學習效果的結合,達到了項目設立目標。

7位老師的研究各有特點和側重。能動學院楊亮老師負責《創新創業教育下新能源專業青年教師工程實踐教學能力培養研究》項目,選取“創新創業教育背景”立足新能源行業開展應用型研究,通過“雙導師制”提高學生解決生產實際問題的能力;光電學院王寧老師負責《工程教育研究型教學探索與實踐》項目,側重帶著學生一起參與校外企業實習,鼓勵學生參加各類學科競賽,讓自己的“東西”動起來;管理學院夏麗莎老師負責《應用型工業工程專業課程教學模式改革——以<工業安全>實驗實踐教學為例》項目,企業踐習內容與AACSB認證中的學習保證體系(AOL)緊密結合,根據教學內容參與企業實踐、參照工程需求改革教學方法并根據AACSB體系標準跟蹤教學質量;外語學院毛偉老師負責《關于如何提高外語專業教師工程實踐教學能力的研究》項目,突出語言的應用性特點,引導學生通過參與外企項目管理、承擔中外語言翻譯,來提升語言應用和商務管理能力;版藝學院孫屹老師負責《流動的視覺新媒體——書籍設計敘事性教學研究與實踐(上理禮品立體書設計研發)》項目,吸取專業設計公司的設計理念和技術,選擇具有上理代表性的建筑、植物、動物為設計元素,突出項目內容與學校教學改革實踐的結合;材料學院古立建老師負責《基于校外實習基地的青年教師工程實踐教學能力提升方案》項目,主要依托校外實習基地,教師與學生同時參與工程實踐培訓、同時參與完成一個實踐項目,教學相長共同提高;公共實驗中心楊一波老師負責《基于“創賽融合”型電工電子實驗教學的教師工程實踐教學能力培養方案的研究》項目,主要以實驗設計為抓手,通過企業參觀與實習,開發、設計“創賽融合”型的實驗教學來提高教師的工程實踐教學能力。

匯報結束后,7位負責人與參會教師開展了討論交流。大家一致認為,教師自身的工程素養與實踐能力提升很重要,但更重要的是需要設計可執行、可核查、可轉化為提升學生工程實踐能力的專業培養方案,以及科學合理的工程實踐能力評價與考核體系,進而切實提高工程實踐教學質量和學生的工程素養與實踐能力。


合影留念


供稿:教師教學發展中心


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