“世界一流大學課堂教學模式分享”主題教學沙龍舉辦

時間:2019-10-08瀏覽:81編輯:董真攝影:    通訊員:設置

9月25日下午,第11期教學沙龍在德國文化交流中心舉辦。本次教學沙龍的主題為“世界一流大學課堂教學模式分享”,邀請曾參加上海紐約大學隨堂聽課學習項目的理學院王世霞和李小丹、出版印刷與藝術設計學院任梅、外語學院李學欣擔任分享嘉賓,20多名老師參加。活動由任梅主持。

上海紐約大學隨堂聽課學習項目由上海市教育委員會于2016年設立,旨在引導青年教師充分吸收和借鑒世界一流大學的課堂教學經驗,進一步改革和提升教師課堂教學水平與課堂教學質量。

王世霞老師從完善的學習生態系統、開放高效的課堂教學和先進人本的教學設施等方面分享了應用實驗2.0(Application Lab 2.0)這門課程的聽課心得。她感受到上海紐約大學“一切以學生為中心”的教學理念不僅僅體現在教師的教學中,而且體現在學習生活場所軟硬件的配置和設計等細微之處。

李小丹老師詳細介紹了選課聽課流程、學校基礎設施的利用,并以旁聽大學物理(University physics)課程為例,分享了融入學生總結和問題討論環節的課堂教學架構,三段式過程性的課程考核模式以及將這些元素合理融入自己課堂教學的效果和反思。

任梅老師以教師與學生的契約入手,分享了上海紐約大學課程中的規則意識、教師的角色定位、師生互動、教學頂層設計,并對中美歐三地的課堂模式進行了對比介紹。

李學欣老師以旁聽的US History through Lit & Film 課程為例,細致地介紹了其課程要求、課程目標、教學模式、學習任務、評估與考試,并分享了在自己課堂中對學生求異思維培養的探索和感悟。

四位嘉賓老師分享結束后,老師們針對上海紐約大學隨堂聽課學習項目、課堂教學模式以及自身教學改革探索等方面展開了熱烈討論和交流。這次沙龍活動以上海紐約大學課堂分享為觸點,點燃了教師們對課程設計、課堂模式、課程考核等方面的思索和探求熱情。與會教師表示,這次活動促使他們從建設國內一流理工科大學的高度,來處理好傳統傳承與借鑒創新的關系,結合學科和自身教學的實際,循序漸進地推進教學改革,從而提高學生的課程參與度和課堂教學效率。


沙龍現場


供稿:教師教學發展中心


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